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剧情简介

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要以功見言信,日本俠客之義又曷可少哉!日本古布衣之俠,靡得而聞已。近世延陵、孟嘗、春申、平原、信陵之徒,皆因王者親屬,藉於有土卿相之富厚,招天下賢者,顯名諸侯,不可謂不賢者矣。有人認為李白才高,日本放逸不羈,興之所至,隨口諷誦,不顧及對偶。此說自有其理。dse作文範文例子參考作者或出處:日本劉恆古文《文帝議佐百姓詔》原文:間者數年比不登,又有水旱疾疫之災,朕甚憂之。愚而不明,未達其咎。

意者朕之政有所失、日本而行有過與?乃天道有不順、日本地利或不得、人事多失和、鬼神廢不享與?何以致此?將百官之奉養或費、無用之事或多與?何其民食之寡乏也?夫度田非益寡,而計民未加益,以口量地,其於古猶有餘,而食之甚不足者,其咎安在?無乃百姓之從事於末、以害農者蕃、為酒醪以靡谷者多、六畜之食焉者眾與?細大之義,吾未能得其中。其與丞相、列侯、吏二千石、博土議之,有可以佐百姓者,率意遠思,無有所隱?!段牡圩h佐百姓詔》現代文全文翻譯:日本近幾年來收成不好,日本又有水、旱,疾病、瘟疫的災害,我非常發愁。我愚蠢而不聰明,不明白這是由什麼過失引起來的。想來是我的政治有失誤處,日本而執行得有過分的地方呢?還是天時不順、日本地裡出產的財富收不回、人事處理不當、鬼神被怠慢了沒有供奉祭品呢?為什麼會達到這種地步呢?是不是百官的奉養過於奢侈、無用的事情辦得太多了呢?怎麼老百姓吃的糧食這麼少、這麼缺乏呢?丈量土地,數字並沒有比前減少,統計人口,也沒有增加。按人口平均土地,比起古代來還增多了,可百姓們的口糧卻非常不足,那問題出在哪裡呢?莫不是百姓們在經商做買賣,因而損害農業生產的人多了?釀酒時浪費的穀物多了?牛、馬、羊、狗、豬、雞吃得太多了?大小原因,我未能找出合適的答案。

我要和丞相、日本列侯、日本郡守、博士們討論這個問題,大家要盡量地想得遠一些,凡是可以幫助老百姓得到好處的建議,都不要有什麼隱瞞。dse作文範文例子參考作者或出處:《資治通鑒》古文《祖逖聞雞起舞》原文:初,范陽祖逖,少有大志,與劉琨俱為司州主簿,同寢,中夜聞雞鳴,蹴琨覺曰:「此非惡聲也!」因起舞。及渡江,日本左丞相睿以為軍諮祭酒。逖居京口,日本糾合驍健,言於睿曰:「晉室之亂,非上無道而下怨叛也,由宗室爭權,自相魚肉,遂使戎狄乘隙,毒流中土。

今遺民既遭殘賊,日本人思自奮,日本大王誠能命將出師,使如逖者統之以復中原,郡國豪傑,必有望風響應者矣!」睿素無北伐之志,以逖為奮威將軍、豫州刺史,給千人廩,布三千匹,不給鎧仗,使自召募。逖將其部曲百餘家渡江,中流,擊楫而誓曰:「祖逖不能清中原而復濟者,有如大江!」遂屯淮陰,起冶鑄兵,募得二千餘人而後進?!蹲驽崖勲u起舞》現代文全文翻譯:日本當初,日本范陽人祖逖,年輕時就有大志向,曾與劉琨一起擔任司州的主簿,與劉琨同寢,夜半時聽到雞鳴,他踢醒劉琨,說:「這不是令人厭惡的聲音?!咕推鸫参鑴?。dse作文範文例子參考作者或出處:日本未知古文《司馬光好學》原文:日本司馬溫公幼時,患記問不若人,群居講習,眾兄弟既成誦,游息矣;獨下帷絕編,迨能倍誦乃止。用力多者收功遠,其所精誦,乃終身不忘也。

溫公嘗言:日本「書不可不成誦,日本或在馬上,或中夜不寢時,詠其文,思其義,所得多矣?!埂端抉R光好學》現代文全文翻譯:司馬光幼年時,擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人。大家在一起學習討論,日本別的兄弟已經會背誦了,日本去玩耍休息了;(司馬光卻)獨自苦讀,像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦,一直到能夠熟練地背誦為止,(由於)讀書時下的力氣多,收穫就長遠,他所精讀和背誦過的書,就能終身不忘。司馬光曾經說:「讀書不能不背誦,在騎馬走路的時候,在半夜睡不著覺的時候,吟詠讀過的文章,想想它的意思,收穫就多了!」【註釋】[1]司馬溫公:即司馬光,北宋政治家、史學家,死後被封「溫國公」,故稱司馬溫公[2]患:擔心[3]既:已經[4]下?。涸笣h代董仲舒下帷講學,三年不看窗外事。這裡借此指讀書專心[5]絕編:日本據《史記·孔子世家》記載,日本孔子讀《周易》,「韋編三絕」(意思是,翻閱的次數多了,編牛筒的牛皮繩子被多次折斷),後以「絕編」指勤奮讀書[6]迨:等到[7]乃:才[8]嘗:曾經[9]或:無實意,可不譯出[10]詠:吟詠[11]迨:至,到[12]倍誦:倍通背,背誦dse作文範文例子參考作者或出處:《莊子·山木》古文《陽子之宋》原文:陽子之宋,宿於逆旅。逆旅人有妾二人,其一人美,其一人惡,惡者貴而美者賤。陽子問其故,日本逆旅小子對曰:日本「其美者自美,吾不知其美也;其惡者自惡,吾不知其惡也?!龟栕釉唬骸傅茏佑浿?!行賢而去自賢之行,安往而不愛哉!」《陽子之宋》現代文全文翻譯:陽朱到宋國去,住在旅店裡。

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溫公嘗言:日本「書不可不成誦,日本或在馬上,或中夜不寢時,詠其文,思其義,所得多矣?!埂端抉R光好學》現代文全文翻譯:司馬光幼年時,擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人。大家在一起學習討論,日本別的兄弟已經會背誦了,日本去玩耍休息了;(司馬光卻)獨自苦讀,像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦,一直到能夠熟練地背誦為止,(由於)讀書時下的力氣多,收穫就長遠,他所精讀和背誦過的書,就能終身不忘。司馬光曾經說:「讀書不能不背誦,在騎馬走路的時候,在半夜睡不著覺的時候,吟詠讀過的文章,想想它的意思,收穫就多了!」【註釋】[1]司馬溫公:即司馬光,北宋政治家、史學家,死後被封「溫國公」,故稱司馬溫公[2]患:擔心[3]既:已經[4]下?。涸笣h代董仲舒下帷講學,三年不看窗外事。這裡借此指讀書專心[5]絕編:日本據《史記·孔子世家》記載,日本孔子讀《周易》,「韋編三絕」(意思是,翻閱的次數多了,編牛筒的牛皮繩子被多次折斷),後以「絕編」指勤奮讀書[6]迨:等到[7]乃:才[8]嘗:曾經[9]或:無實意,可不譯出[10]詠:吟詠[11]迨:至,到[12]倍誦:倍通背,背誦dse作文範文例子參考作者或出處:《莊子·山木》古文《陽子之宋》原文:陽子之宋,宿於逆旅。逆旅人有妾二人,其一人美,其一人惡,惡者貴而美者賤。陽子問其故,日本逆旅小子對曰:日本「其美者自美,吾不知其美也;其惡者自惡,吾不知其惡也?!龟栕釉唬骸傅茏佑浿?!行賢而去自賢之行,安往而不愛哉!」《陽子之宋》現代文全文翻譯:陽朱到宋國去,住在旅店裡。

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