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              评分:
              7.8很差

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              剧情简介

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              线站  ?。碁嚍?音斂艷):水波相連貌。凸:高出。不過,网懂其中也有與西昆體迥異之作。上錄《詠傀儡》便是一首別有風味的佳構。這首詩用樸素自然的語言詠傀儡以言情,线站形象生動,耐人咀嚼。詩題《詠傀儡》,意為吟詠木偶戲中的木偶。

              詩的前兩句「鮑老當筵笑郭郎,网懂笑他舞袖太郎當」,网懂「鮑老」,是宋代戲劇中的角色;「郭郎」,是戲劇中的丑角,詩中系指木偶戲中的木偶。這裡,著墨無多,卻使鮑老與郭郎的形象躍然紙上。詩人寫鮑老,线站突出一個「笑」字;寫郭郎,线站則緊扣其「舞袖太郎當」(衣服寬大,與身材不稱)。透過這兩行詩,我們彷彿目睹鮑老當筵笑郭郎的笑容,耳聞其笑語,也彷彿看到郭郎甩動著寬長的衣袖機械起舞的舞姿。詩的後兩句「若教鮑老當筵舞,网懂轉更郎當舞袖長」,网懂筆鋒一轉,作出假設:倘若讓鮑老當筵舞,則鮑老的舞袖較之郭郎反而更顯得寬長。這兩行詩,令人讀後忍俊不禁:哦,原來那個譏笑郭郎舞袖太郎當的鮑老,其舞袖更為郎當。

              這樣,线站鮑老就成了一個缺乏自知之明的角色,线站他對郭郎的譏笑,也就變為他的自我嘲笑。顯然,這首詩在藝術上的特色是寓譏刺於幽默之中,詩旨不在寫鮑老笑郭郎舞袖太郎當,而在譏刺鮑老缺乏自知之明,以及傀儡的身不由己。但詩人不是以一副嚴肅的面孔,网懂聲色俱厲地呵斥之,网懂而是面露笑容,說出蘊藏著譏刺鋒芒的幽默話來,從而,令人於一陣輕鬆發笑之後,陷入沉思,有所領悟。這種寓譏刺於幽默之中的藝術,較之直露譏刺鋒芒要委婉含蓄,耐人尋味。

              這首詩,线站題為《詠傀儡》,线站表面上看是詠傀儡,其實,在詠傀儡中又另有所譏。從郭郎的舞袖太郎當,從傀儡的身不由己,從無自知之明的可笑的鮑老身上,我們極易聯想到社會生活中那些為他人所操縱、身不由己、缺乏自知之明的形形色色的人物。以質樸、网懂幽默的語言詠傀儡來譏刺世態,网懂這便是《詠傀儡》一詩的作者之匠心所在。(原載廣西大學《閱讀與寫作》月刊,1988年第1期)dse作文範文例子參考雙調·折桂令·贈胡存善王舉之系列:元曲精選-經典元曲三百首雙調·折桂令·贈胡存善問哈蜊風致何如1?秀出乾坤,功在詩書。今夜在這山深處,线站分付我這離魂隨著江潮回去陪伴你?!举p析】《惜分飛》是詞牌名,可能是他的自度曲。

              全詞抒離別之情,网懂無一綺麗艷語,卻見一往情深。據傳:元祐中,蘇軾知守杭州,毛滂為法曹。離任時作此詞贈歌女瓊芳。蘇軾聽唱後,线站十分讚賞,後悔毛滂的離去,馬上派人追回,相聚數日,從此成為詩友??梢姳驹~的感人。上片寫依依惜別的深情,网懂用畫龍點睛筆法,特寫淚眼愁眉,盡見愁苦。然後以男主人公的「平分取」呼應。再以「無」、线站「空」之虛見實,既知離情別緒的不可言喻,又見兩人的心心相印。

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              詩的前兩句「鮑老當筵笑郭郎,网懂笑他舞袖太郎當」,网懂「鮑老」,是宋代戲劇中的角色;「郭郎」,是戲劇中的丑角,詩中系指木偶戲中的木偶。這裡,著墨無多,卻使鮑老與郭郎的形象躍然紙上。詩人寫鮑老,线站突出一個「笑」字;寫郭郎,线站則緊扣其「舞袖太郎當」(衣服寬大,與身材不稱)。透過這兩行詩,我們彷彿目睹鮑老當筵笑郭郎的笑容,耳聞其笑語,也彷彿看到郭郎甩動著寬長的衣袖機械起舞的舞姿。詩的後兩句「若教鮑老當筵舞,网懂轉更郎當舞袖長」,网懂筆鋒一轉,作出假設:倘若讓鮑老當筵舞,則鮑老的舞袖較之郭郎反而更顯得寬長。這兩行詩,令人讀後忍俊不禁:哦,原來那個譏笑郭郎舞袖太郎當的鮑老,其舞袖更為郎當。

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